计算错主要表现为抄错数，抄反数(32抄成23,28抄成82等等)，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错，除法该商零的时候不商零。

 

抄错数、抄反数请不要归结为孩子马虎的问题，马虎是一个形容词，它没有一个具象的解决措施，抄错数、抄反数主要是记忆力和观察力的问题。我们要对孩子专门进行抄数的训练。

 

在四则运算当中出现的问题，其实主要的原因是对算理的不理解，或者书写的不规范，再有是计算程序上出了问题。这个必须具体问题具体分析，从源头上解决问题。不能孩子一算错了就多练，这个绝对是起不到相应的效果的。

 

比如，孩子为什么有的时候做加法忘了加那个进位，或者不写那个进位?加法竖式写的横线我们叫作竖式线，如果它已经贴近第二个加数写了，这个时候他就没给他的进位留出地来，你说他往哪儿写?他要么就往歪处写，要么就不写。这个问题怎么解决呢?

 

解决这个问题，必须要求他书写规范，要把竖式线和第二个加数分开至少半个数的距离，而且加法进位一定要对齐数位写，也就是个位加完了满十向十位进一的时候必须要写在十位下面，绝不能写在十位和个位之间。

 

另外在进位写的时候一定要先写进位。比如说我向十位进要先写进位再写个位上的数字。

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